Splošni cilji predšolske vzgoje v vrtcu (4. člen Zakona o vrtcih):
· razvijanje sposobnosti razumevanja in sprejemanja sebe in drugih,
· razvijanje sposobnosti za dogovarjanje, upoštevanje različnosti in sodelovanje v skupinah,
· razvijanje sposobnosti prepoznavanja čustev in spodbujanje čustvenega doživljanja in izražanja,
· negovanje radovednosti, raziskovalnega duha, domišljije in intuicije ter razvijanje neodvisnega mišljenja,
· spodbujanje jezikovnega razvoja za učinkovito in ustvarjalno uporabo govora, kasneje pa tudi branja in pisanja,
· spodbujanje doživljanja umetniških del in umetniškega izražanja,
· posredovanje znanj z različnih področij znanosti in iz vsakodnevnega življenja,
· spodbujanje telesnega in gibalnega razvoja in
· razvijanje samostojnosti pri higienskih navadah in pri skrbi za zdravje.
Načela predšolske vzgoje (Kurikulum za vrtce)
Za uspešno uresničevanje ciljev mora predšolska vzgoja potekati po sledečih načelih:
· odprtost kurikuluma, avtonomnost in strokovnost,
· uravnoteženost med kurikulumom in otrokovimi razvojnimi značilnostmi
· demokratičnost in pluralnost (različni pristopi, modeli in oblike dela)
· razvojno- procesni pristop
· aktivno učenje in zagotavljanje različnih možnosti izražanja
Za vzgojo predšolskih otrok s posebnimi potrebami so poleg vseh načel, navedenih v Kurikulumu za vrtce pomembna še:
· načelo pravočasne usmeritve v ustrezen program
· načelo interdisciplinarnosti
· načelo integracije/inkluzije
· načelo individualizacije
· načelo celovitosti
· načelo kontinuiranosti programov